J.M.A. / ICAL

El presidente de la Junta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, ha manifestado este viernes, 20 de octubre, su apoyo a una ley de infancia que sirva para "profundizar en la protección de los menores más vulnerables" durante la inauguración en  este día del Think Tank bajo el título 'Hacia una educación equitativa', y defendió la importancia de la presencia de las instituciones en un foro de dicha naturaleza para expresar, en primer término, su posición y par recoger las conclusiones que se extraigan por parte de los profesionales.

En términos de inclusión, el mandatario autonómico expresó su oposición "personal y política" a, según ahondó, "cualquier discurso de odio y cualquier tipo de discriminación por las circunstancias que sean", una posición que dijo aplicar "cada día" en el Gobierno de Castilla y León. "Nos tomamos muy en serio la protección de las personas que más lo necesitan. Somos la Comunidad que más invierte en políticas sociales. Y no lo digo yo, lo dice el informe de gerentes de servicios sociales", matizó.

De hecho, Fernández Mañueco recordó que Castilla y León lleva "12 años consecutivos con los mejores servicios sociales" entre las comunidades que aplican el régimen común en este ámbito y, por otro lado, destacó que el informe Pisa refiere que el sistema educativo castellano y leonés "es de los más avanzados de España y de Europa". "Garantizamos la educación de calidad y con equidad, tanto en el medio urbano como en el rural, en centros públicos y concertados y en los ámbitos escolar y universitario", añadió.

En este sentido, el presidente de la Junta ensalzó, en presencia de la consejera de Educación, Rocío Lucas, la gestión autonómica en este ámbito. "Podemos estar orgullosos de haber construido un sistema equitativo, de que seamos capaces de apostar por la innovación y, también, por su carácter inclusivo. Hay buen clima de convivencia escolar, aunque en estos tiempos que corren no podemos bajar la guardia", refirió, subrayando que Castilla y León es "una de las comunidades donde hay menos diferencias entre alumnos por causas económicas, sociales y culturales".